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标题: 【摄影01届作业1+小结+作业2+小结+总结】雏菊 [打印本页]

作者: 雏菊 时间: 2010-11-21 14:54
标题: 【摄影01届作业1+小结+作业2+小结+总结】雏菊
本帖最后由雏菊于 2010-11-28 10:12 编辑

标题是这么写吗？我也不知道，反正跟着宝姐姐写。
1、拍的是小区里的汽车，拍了好几个角度，挑了这一张。
[attach]10756[/attach]
2、菊丛，自己觉得拍得太散了，不知道要怎么突出这一丛花。
[attach]10757[/attach]
3、倚在树上的菊，自己感觉挺美的。
[attach]10758[/attach]
4、想表现小径来着。
[attach]10759[/attach]
5、让我的扣扣兔来现现。
[attach]10760[/attach]
6、挺美的一朵花，不知道为什么我拍出来颜色这么怪，问题出在哪里呢？求指点。
[attach]10761[/attach]
7、自己知道背景太差，那么花拍得如何？
[attach]10755[/attach]
其实我拍了很多，包括同一个物体的各个角度，因为只交5张，只能各挑1张，还是多了，希望还是帮我都评一下吧，嘻嘻。

作者: 悠然布语 时间: 2010-11-21 21:48
喜欢第三张，呵呵

作者: 维尼 时间: 2010-11-23 17:50
汽车拍的角度很好。菊丛可以从近景拍满画面的构图，可能会更突出主题。第6张的月季花我觉得离得是太近了，没有用近拍模式，而且加闪光灯，所以会有假的感觉。第7张的构图还是很成功的。

作者: 雏菊 时间: 2010-11-25 15:19
本帖最后由雏菊于 2010-11-28 09:58 编辑

作业1小结
原图。
[attach]12488[/attach]
老师评价：大家被3迷惑了。3构图上有大问题。最大的缺点是背景树干占据一半，正好一半处。
就是这里。
[attach]12489[/attach]
老师评价：画面背景成为阴阳了。一半透气一半堵得。花花的整体是一个等腰三角型。这样一来更觉得有些呆板。
老师修改之后。
[attach]12490[/attach]
老师评价：树干的“堵”尽量缩小，多给“透气”栏杆位置
再来一张。
原图。
[attach]12486[/attach]
老师评价：好的地方就是透气有空间延伸感。小路转到竹丛的后面。很舒服。楼房的“堵”的比例也合适。这张照片缺近景。
如果是从新构图的话。走到。
[attach]12493[/attach]
蹲下拍。
[attach]12494[/attach]
会成为一个透气的地方。多尝试一下角度哈。或是走到竹子的附近仰视的拍。
总结，赶上了维尼老师的课，得到了老师的直接点评，知道了“透气”两个字，第一次知道视觉也有轨迹。
感受，摄影除了要多练习之外，还需要有人帮忙点评，才能知道问题在哪里，否则问题就永远会是问题。

作者: 雏菊 时间: 2010-11-25 15:19
本帖最后由雏菊于 2010-11-27 09:16 编辑

重新去拍了一张。
[attach]12495[/attach]

作者: 雏菊 时间: 2010-11-27 09:22
作业2，我想我还需要好好练习。
1、石凳寂寞的样子，不知道蹲下来拍是不是会好一点。
[attach]12497[/attach]
2、小径，路尽头正好有两个小朋友。还是不知道要怎么表现这条小路。
[attach]12498[/attach]
3、想拍小瓢虫，结果整个树枝倒成了主体。要怎么才能体现出瓢虫。
[attach]12499[/attach]
4、路灯。是否要走远一点，拍出整个路灯。
[attach]12500[/attach]
5、杯垫，和小树枝在一起。
[attach]12496[/attach]

作者: 美丽扬妈 时间: 2010-11-27 21:16
杯垫好漂亮！

作者: 雏菊 时间: 2010-11-28 09:57
作业2小结。
第1和2两张照片，右边都低了。好的地方：第2张，小路把画面分割成不平均的两块，右下角的石凳有破图的意思，
第3张，这一树枝表现得很好，小虫也让画面有了动态。
第4张，右上角的天空有透气的感觉。
第5张，草有从杯垫的下面钻出来的感觉。右边的小枝的叶子，如果覆盖住一些杯垫，让两者有所联系，就更好了。

作者: 雏菊 时间: 2010-11-28 10:11
总结：
1、拍照相当于作画，要有构图的思想。
2、构图要有变化，不要太对称，也不要每样物体都照得方方正正。
3、虽然不能太对称，但也要给人以平衡感，让人感觉图像是正的。
4、要有近景、中景、远景的分布，让画面有层次感，透气感。
5、照片上要重点表现的物体，不论在哪个景，都要对焦到这个物体上，才能表现出是主体。
6、多练习是必须的，却也是不够的，还要有指点才能提高。

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